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儿童心理与性格

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儿童的心理与性格 指什么
  伴随 着社会与经济的快速成长 、城市化的培养 ,城市在增长 了鼓噪 的同时也变得浮躁 ,成人和儿童的心理也或多或少的遭受 着各类 各样 的压力和不良情感 ,如许 的情况 下假如 不克不及 及时 的发散势必会产生 负性格 感 的淤积,对工作进修 、身心健康有很大年夜 大年夜 的影响。儿童的性格 是受幼时心理影响的,性格 过分 ,脆弱 都是是以 产生 这些性格 将伴随 孩子的生平 ,严重影响孩子的成长。因为建议广大年夜 大年夜 父母 更多的关怀 本身 孩子的心理健康。
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心理不健康儿童的5大年夜 大年夜 表示 儿童个性和性格 的特点

对儿童性格 的培养
  1、培养 活泼 开朗 的性格 。
  2、培养 自力 性:一是日常生活 的自力 性(如本身 洗脸、穿衣、吃饭等);二是精力 生活 方面的自力 性(如人际交往 、自负 念 等)。
  3、培养 果断 性:即在一个复杂 而艰苦 的面前,能明白 而及时 地做出决定 。这须要 有大年夜 胆 、沉着 沉着 的性格 。要在日常生活 中赓续 培养 。
  4、培养 保持 性:日常平常 要培养 儿童保持 完成功 课 ,保持 为集体干事 的性格 。
  5、培养 低廉甜头 力:要将其与培养 自发 性接洽 起来,明白 行动 的目的和意义,养成按照 必定 的请求 束缚 本身 的好习惯。
  6、培养 交往 才能 :培养 小孩子和别人相处好,多照顾 别人,要从小演习 ,负责 去做。

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儿童抑郁症的概念
  抑郁症(depression)是由各类 原因引起的以抑郁为重要 症状的一组心境 障碍(mooddisorders)或情感 性障碍(affectivedisorders),是一组以抑郁心境 自我体验为中心 的临床症状群或状况 。
  我国今朝 约有20%的少年儿童出现 抑郁症状,个中 4%为临床抑郁,即须要 接收 临床治疗的重症抑郁。儿童和青少年患抑郁症越来越常见,发病的年纪 有越来越年青 的趋势 。我国粹 龄期儿童抑郁症往往是经由过程 与其年纪 有关的各类 行动 问题表示 出来,这使根本 抑郁症状况 加倍 复杂 化,故在日常生活 中,其父母 、黉舍 师长教师 常忽视 了孩子的抑郁表示 ,而耽搁 了病情。
  很多 轻生的青少年其实都患了抑郁症,这一个事实常被忽视 。最先被留心 到的,可能是一些行动 的改变 ,例如成就 明显 退步,在教室 发白日梦和成为班里的笑柄等。此外,抑郁的情感 令他们变得异常 沉默 和远离他人,浮躁 的情感 使他们有侵犯 性亲睦 勇斗狠,甚至与师长教师 和黉舍 订 着干,像是放弃 了本身 并掉 落 落 臂 一切。还有,他们可能试图改变 本身 的情感 而测验 测验 滥用药物。值得存眷 的是,严重抑郁症将导致自杀的产生 ,近年来,儿童青少年产生 自杀自伤现象日益增多。

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学龄前儿童的性格 特点
  1、求知欲强:爱进修 ,有各类 各样的兴趣 ,留心 力比较 稳定 ,善于 把开端 的事一贯 做到底。
  2、富于友爱 感:爱和其它小同伙 一路 玩,玩时能友爱 相处,善于 把本身 的欲望 与集体相结合 。
  3、爱劳动:自立 才能 强,穿衣、吃饭都请求 本身 做,主动 帮成人干事 。
  4、有同情心:关怀 白叟 ,愿意赞助 他人,不欺负 比本身 小的孩子。
  5、道德感和美感:具有爱人平易近 、爱故国 的萌芽,爱好 唱歌、跳舞、朗诵诗等。
  6、克服 艰苦 的立场 :碰着 艰苦 尽力 去克服 ,并想出办法 去完成义务 。
  7、自力 性慢慢 获得 成长 。

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儿童非智力成分 的培养
  人的非智力成分 还包含 自负 念 、自力 性、保持 性、忍耐 性,不怕艰苦 的大年夜 胆 精力 等等。有了这些精力 ,才可能成长 创造 力。但是据懂得 ,很多 家长尤其是独生后代 的家长,不大年夜 大年夜 留心 这方面的培养 ,成果 是幼儿的自力 生活 才能 很差,怯弱 娇弱等等。
  培养 幼儿自力 生活 才能 ,是培养 幼儿自负 念 和自力 大年夜 胆 精力 的第一步。在生活 中习惯于依附 ,游戏中缺乏 主动 积极性的幼儿,在进修 上也往往缺乏 旺盛 的求知欲和进修 新鲜 事物的积极性。
  师长教师 要他做手工等功课 ,一遇艰苦 ,就会喊:师长教师 我不会!,妈妈帮帮我!如许 的孩子怎么会发挥 创造 性呢!作家长的不克不及 宠爱 后代 ,要放手 演习 孩子的自力 生活 才能 ,鼓励 孩子做力所能及的工作 。幼儿在实践中,经由过程 本身 成功 、掉 落 败的经验和成人的支撑 、鼓励 ,形成了幼儿的自负 念 。
  起首 ,要使孩子养成整顿 本身 玩具的好习惯。有的孩子,在应用 玩具后,常把玩具一推就干别的去了,别人帮他整顿 玩具,久而久之,养成了依附 大年夜 大年夜 人的坏习惯。所以要教导 孩子要本身 整顿 玩具。如许 有几点好处 :孩子知道爱护 器械 ,有利于形成爱整洁的不雅不雅 念;演习 孩子干事 要有条不紊 ,不致纷乱 无章;使孩子熟悉 本身 有整顿 器械 的才能 ,初步建立 自负 念 。
  其次,要让孩子帮大年夜 大年夜 人做点力所能及的工作 。比如 ,先叫他帮妈妈拿器械 ,指导 他擦擦桌子,扫扫地;大年夜 大年夜 一点时,可以本身 洗手帕。一般说来,孩子是爱好 帮大年夜 大年夜 人做工作 的。
  作父母 的应当 放手 让孩子去干。假如 孩子做不好 或不会做,也不要抱怨 ,而是一边鼓励 ,一边教他。当孩子做得有了进步 时,就要表扬 他,以知足 他求胜的心理,果断 他的信念 。此外,还可以设计一些克服 障碍的游戏,如各类 障碍活动 、竞走 、拔河、登山 等等。
  家长还要常带孩子去公园,培养 他们的应激才能 。比如 ,前面出现 一汪积水,妈妈可以问孩子我们怎么以前 启发 孩子动脑筋 想办法 克服 艰苦 。假如 采取 把孩子抱起来超出 积水,会滋长 孩子的依附 性,胆量 更小,自力 性更差了。
  母亲弗成 能永远代替 孩子超出 生活 中一个又一个的积水。父母 的义务 ,就是要从小锤炼 孩子,使其具有克服 艰苦 的才能 ,引导 他们去积极思虑 解决艰苦 的办法 。如许 ,才能 培养 出大年夜 胆 、自负 、坚韧不拨和不平 于艰苦 的精力 。

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培养 儿童健康心理的办法
  儿童健康心理是异常 重要 的,心理学家认为 ,假如 儿童期心理就开端 不健康,那么就影响他的生平 。儿童时代 是培养 健康心理的黄金时代 ,各类 习惯和行动 模式,都在这时奠定 根本 ,假如 在此时忽视 了孩子的心理卫生,那么,成人后想拥有健康的心理与成熟的人格就会异常 的困扰。
  所以说儿童时代 的心理健康是异常 重要 的,那么,若何 来培养 儿童时代 的心理健康呢?下面问渠心理网就为大年夜 大年夜 家整顿 了以下几个办法 ,家长们只要恰当 的留心 ,完全 可以让孩子拥有一个健康的心理!
  1、不要太严格 :对孩子太严格 、苛求甚至吵架 这些做法易使孩子形成自卑、恐怖 、躲避 等不健康心理,或导致对抗 、残暴 、撒谎 、离家出走等异常行动 。
  2、不要太关怀 :过分 关怀 孩子,随便 马虎 使孩子过度以自我为中心 ,成果 成为自高自负 大年夜 的人。
  3、不要恐吓 :恐吓 孩子会损掉 落 父母 在孩子心目中的威望 性,往后 的一切告诫 ,孩子就不会屈从 了。
  4、不要贿赂 孩子:要让孩子从小知道权力 与义务 的关系,不尽义务 不克不及 享受权力 。
  5、不要嘲笑 批驳 :孩子一样也会自负 心,嘲笑 批驳 孩子会造成孩子怀恨和害羞的心理,大年夜 大年夜 大年夜 大年夜 伤害 孩子的自负 心。
  6、赞助 孩子面对 困境:要赞助 孩子对面对 的困境进行分析 ,教会孩子分析 问题、解决问题的办法 。要赞助 孩子解决艰苦 ,但不是代替 他们解决艰苦 。
  7、要让孩子学会自力 :要让孩子学会自力 ,不要让孩子过于依附 家长,应当 鼓励 孩子与同年纪 人一路 生活 、进修 、玩耍,如许 才能 学会与人相处的办法 。
  8、不要勉强孩子:当一件工作 孩子无法完成时,不要去勉强,如许 对孩子的自负 念 建立 并没有赞助 。孩子的自负 念 多半是由成功 慢慢培养 起来的,强迫 他们做力所不及的工作 ,只会袭击 他们的自负 念 。
  9、不要过分 称赞 孩子:孩子干事 取得了成就 ,略表赞成 即可,过分 称赞 会使孩子感染 沽名钓誉的不良心理。其余 ,赞成 必须 针对具体的事,让孩子知道本身 长处 的同时认为 你的赞成 是真诚 的,而不是虚的、哄他的。
  10、不要对孩子喜怒无常:家长对待 孩子时,假如 本身 的情感 总是不稳定 ,喜怒无常。这会让孩子没有安然 感与稳定 性,孩子会认为 无所适从,变得敏感多疑,情感 不稳,怯弱 畏缩。

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家庭成分 对儿童性格 的影响
  1、教化 办法 :
  (1)父母 教化 比较 平易近 主,则孩子自力 、大年夜 大年夜 胆、机警 、善于 与别人交往 协作,有分析 思虑 才能 ;
  (2)父母 过于严格 ,经常吵架 ,孩子则固执 、冷淡 无情、倔犟或缺乏 自负 念 及自负 心;
  (3)父母 过于宠爱 ,孩子就率性 、缺乏 自力 性,情感 不稳定 、骄傲 ;
  (4)父母 过于保护 孩子,则孩子被动、依附 、沉默 、缺乏 社交才能 ;
  (5)父母 教化 看法 有不合 ,孩子就当心 性高,两面谄媚 ,易撒谎 ,投契 取巧;
  (6)父母 安排 型教化 孩子,孩子就屈从 、依附 、缺乏 自力 性。
  2、家庭氛围 :一般和蔼 的、互相尊敬 、互相懂得 、在事业和生活 上互相支撑 的家庭氛围 ,对孩子的性格 有积极的影响。相反,父母 间的争吵、隔阂 、猜忌 甚至关系决裂 (父母 离异 或父母 病故)青少年犯法 率高。
  3、家庭构造 :有研究 注解 ,来自两代人家庭的儿童在好奇心、保持 性、伙伴威望 、与人关系及对劳动立场 上均优于来自三代人家庭的儿童。这重要 与三代人家庭中祖(外祖)父母 对孩子的宠爱 等成分 有关。
  4、孩子在家庭中的地位 :在今朝 我国独生后代 广泛 的社会,假如 不看重 对独生后代 进行有意识的培养 、教导 ,很随便 马虎 使他们形成率性 、不关怀 别人、自私等不良性格 。

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培养 儿童优胜 心理与性格 的办法
  培养 优胜 的儿童心理与性格 因留心 以下几点:
  1、以身作则,身教重于严教儿童对一种家庭氛围 的心理遭受 力表示 在他对家庭成员(重要 是父母 )形象的适应 和接收 ,父母 在家庭生活 中扮演 的角色 最直接地影响着儿童的心理健康。因而父母 们时刻要意识到身旁有一双无邪 无邪的眼睛在瞅着本身 ,在生活 和工作中处处以身作则,凡请求 孩子做到的,本身 起首 做到,多示范、少说教。
  2、要有平易近 主的行动 风格 作为父母 要尊敬 后代 的自力 人格,风格 平易近 主、和蔼 可亲,这对后代 身心的健康成长将产生 极为有利的深刻 影响。在家庭生活 中,父母 对后代 既是长辈,也是教师和同伙 ,切忌把"社会角色 "带进家门;要学会懂得 和尊敬 后代 ,站在后代 的角度,才能 创造 他们的心坎 世界,切切 不克不及 按家长本身 的主不雅不雅 意志随心所欲、揠苗助长 ;家庭内出现 抵触 和不合 时,切忌浮躁 、粗暴 ,尽可能地热忱 肠、冷处理 ,把复杂 的问题简单 化。
  3、调和 的家庭氛围 家庭成员互相 尊敬 、懂得 、信赖 和关怀 是治家、教子的根本 前提 。家庭调和 的关键 是居于核心 地位 的夫妻 两边 ,是以 ,有义务 感的家长为了家庭的幸福和后代 成才,有须要 负责 研究 一下作妃耦 的特别 艺术和家政科学。
  4、乐不雅不雅 向上的精力 风貌和崇高 的审美情趣父母 乐不雅不雅 、沉着 、高兴 的情感 对孩子可以产生 具大年夜 大年夜 的感染 力,父母 应自发 克制 来自各方面的懊末路 、伤感和愁闷 ,控制 本身 的不良性格 ,以乐不雅不雅 向上的精力 风貌让孩子认为 家 庭是暖和 迷人的。其余 ,家庭中的物质 情况 和心理氛围 也应充分 推敲 其教导 的影响。今朝 有些家长对家庭摆设 、衣着服饰、吃喝娱乐等十分看重 ,对后代 的智力投资,进修 安歇 和身心健康却漠然处之,这是切切 要不得的,任何一位家长都不该 低估这种"潜移默化"的巨大年夜 大年夜 力量 。

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若何 培养 孩子优胜 性格 若何 培养 孩子优胜 的性格

常见的儿童心理问题
  一般性的问题
  如:口吃、尿床、逃学、不吃饭、撒谎 、好动等;
  特别 性的问题
  如:自闭症、适应 障碍、癫痫、儿童期精力 决裂 症等。
  儿童疾病类问题
  如:自闭症典范 自闭症的孩子,眼光 与言行都不与人接触,常使本身 活在自我的世界里,并且 性格 异常强烈,他们同时会固执 的爱听某种旋律或某种玩具,甚至具有灵活 的动作及设法主意 。
  日常生活 中,他对物的兴趣 比对人来得高,有时甚至会把人的肢体当成物体来玩;玩的时刻 ,经常 会有一些重覆且节拍 性的动作;对於爱好 的器械 相当执著且一成不变。活动 量过大年夜 大年夜 的孩子随便 马虎 坐立不定、成天 跑东跑西、爬上趴下 、话多、手势多、父母 或师长教师 往往异常 憎恶 这种孩子,他们有时会认为 这些孩子是有意 捣乱 的。一般而言,这些孩子的特点 有:留心 力难以集中、肌肉调和 不良、缺乏 克制 力、挫折容忍度偏低、情感 不稳易发怒、过度敏感。儿童过度好动的可能原因有三种:一是家庭压力太大年夜 大年夜 、二是稍微 的脑部受损、另一种是生成 就属於活动 型的孩子。
  恐怖 症
  儿童对鬼、神及不明物体的恐怖 似乎是司空见惯,但是这种恐怖 若持续 赓续 地存在著,则将影响孩子的正常生活 。造成恐怖 症的原因不过 以下三种,其一是以前 恐怖 的经验所引起-如突来的巨响、同伙 或兄弟的恐吓 等;其二,恐怖 可能是焦炙 的代替 品;其三是社会进修 而来。
  儿童抑郁症
  典范 的抑郁症表示 为,当令人高兴 的事产生 时,病人仍然没有积极的反响 。除了情感 反响 之外,非典范 的抑郁症还需包含 其他表示 ,如增长 胃口、增长 体重、增长 睡眠和行动 迟缓 。例如,典范 的抑郁症有广泛 掉 落 眠的表示 ,而非典范 的抑郁症表示 正好相反,这些孩子睡觉的时光 比通俗 孩子更长。

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儿童心理健康的标准 儿童心理疾病及其断定


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